日本古典文学特論２

1年

2026年度前期

2単位

吉田　宰

単独

（授業の目的）
日本近世期のテキストを精読することで、優れた分析力および論理的思考力を身につける。また、主体的な調査活動および他者との積極的な議論を通して、専門的な知識と幅広い視野を獲得する。

（受講生の到達目標）
到達目標１：影印を正確に翻字し、また原文に即した訳注を施すことができる。
到達目標２：自らの意見を他者に分かりやすく伝え、また他者からの意見を適宜柔軟に取り入れることができる。
到達目標３：発表とその準備に主体的に取り組み、また積極的な姿勢で討論に参加することができる。

江島其磧『世間娘気質』を注釈を施しながら精読する。『世間娘気質』は享保2年（1717）序刊の気質物浮世草子で、様々な癖のある娘を滑稽に描いた作品である。本講義では受講生が各自担当箇所について、【１】影印の翻字、【２】注釈、【３】現代語訳、の発表を行う。また受講生同士を中心とした質疑応答を通して、よりよい発表内容に仕上げるためにはどうすればよいか意見交換をした上で、次回以降【４】補足発表を行う。

（授業計画）
第　１回　ガイダンス：江島其磧に関する概説、発表方法・授業日程などの説明　　（講義）
第　２回　教員によるデモンストレーション、受講生の担当割り決め　　（講義）
第　３回　工具書の具体的な使用方法や注意点などの説明　　（講義）
第　４回　練習（１）：全員で同一範囲を翻字　　（発表、討論）
第　５回　練習（２）：全員で同一範囲を注釈　　（発表、討論）
第　６回　受講生Aの本発表　　　　（発表、討論）
第　７回　受講生Bの本発表　　　　（発表、討論）
第　８回　受講生Cの本発表　　　　（発表、討論）
第　９回　受講生Dの本発表　　　　（発表、討論）
第１０回　受講生Eの本発表　　　　（発表、討論）
第１１回　受講生Aの補足発表　　　（発表、討論）
第１２回　受講生Bの補足発表　　　（発表、討論）
第１３回　受講生Cの補足発表　　　（発表、討論）
第１４回　受講生Dの補足発表　　　（発表、討論）
第１５回　受講生Eの補足発表　　　（発表、討論）

（授業の方法）
・第１回：教員が受講生に対して講義を行う。
・第２回：教員が受講生に対して講義を行う。また、第６回以降の担当割りを決める。
・第３回：教員が受講生に対して講義を行う。
・第４回〜第５回：教員による指導のもと、授業時間を使って受講生全員で翻字・注釈作業の練習を行う。
・第６回〜第１５回：受講生は自身が担当する範囲のレジュメを作成し、教員と他の受講生に対して発表を行う。また、全員で討論を行う。

※受講生の人数に応じて、適宜内容を変更する。

（テキスト）
底本：広島大学図書館蔵『世間娘気質』（影印）。
※「国書データベース」（国文学研究資料館）より閲覧可。　

（参考書）
長谷川強校注『けいせい色三味線　けいせい伝授紙子　世間娘気質』（新日本古典文学大系78、岩波書店、1989年）、中嶋隆訳注『江戸の風俗小説　世間子息気質・世間娘容気』（現代教養文庫1329、社会思想社、1990年）。

（事前学修）
発表で使用するレジュメを作成する。

（事後学修）
討論で指摘された課題を整理し、次回以降の発表内容に反映させる。

（成績評価の方法）
発表70％、討論30％。

（成績評価の基準）
到達目標１：影印を正確に翻字し、また原文に即した訳注を施すことができている。
到達目標２：自らの意見を他者に分かりやすく伝え、また他者からの意見を適宜柔軟に取り入れることができている。
到達目標３：発表とその準備に主体的に取り組み、また積極的な姿勢で討論に参加することができている。

・教員の許可なく撮影、録音、スクリーンショットなどを行うことは禁止する。
・参考書（もしくはそのコピー）を各自手元に準備し、予め注釈や解説などに目を通しておくこと。
・原則、レジュメはデータで配信し、紙媒体では配布しない。必要に応じて各自で印刷しておくこと。
・対面／オンラインにかかわらず、授業ではTeamsの画面共有機能を使用するので、ノートPCなどの情報機器を毎回持参すること（ノートPCを強く推奨する）。
・オンライン授業の場合：ポータルとTeamsを用いたリアルタイム授業を行う。