言語学専門演習b

2年

2026年度後期

2単位

J-SG-326S

髙島　彬

言語学専門演習a

（授業の目的）
本講座では、認知言語学の考え方を援用し、それぞれ興味のある言語現象をとりあげ、問題を発⾒し、データを収集し、分析を行うことができるようになることを目標とします。また、⾃分の考えに固執しすぎることなく、他者とディスカッションを通して、意見を共有し、新しい知⾒を共に発⾒していく対話的ま研究手法を身につけていきます。

（到達目標）
（知識・技能）DP1
到達目標１：　認知言語学の理論的枠組みと研究方法を修得することができる。
（思考力・判断力・表現力）DP2
到達目標２：　認知言語学の観点から自らのテーマを見つけ、調査を行い、自らの考察を論理的に論じることができる。
（主体性）ＤＰ３
到達目標３：　各授業の課題に対して、他者と議論や対話を通して、協調して問題解決を行うことができる。

認知言語学における基礎的な知識とその研究方法を理解した上で、言語には人間の認知能力が反映されているという観点から、日本語にはどのような世界の捉え方が反映されているのか、また日本語と世界の言語ではどのように異なっているのかについて考えていきます。この授業では、認知言語学の考え方と研究手法を、討論や発表を通して、対話的・実践的に身につけていきます。

(授業計画）
第  １回　【講義・演習】認知言語学の研究手法と研究の進め方
第  ２回　【講義・演習】コーパス研究
第  ３回　【発表・ディスカッション】コーパス研究
第  ４回　【講義・演習】　談話分析
第  ５回　【発表・ディスカッション】談話分析
第  ６回　【講義・演習】インフォーマント調査
第  ７回　【発表・ディスカッション】インフォーマント調査
第  ８回　【講義・演習】研究準備（研究テーマを設定、課題と進め方の確認）
第  ９回　【発表・ディスカッション】担当者発表
第１０回【発表・ディスカッション】担当者発表
第１１回　【発表・ディスカッション】担当者発表
第１２回　【発表・ディスカッション】担当者発表
第１３回　【発表・ディスカッション】担当者発表
第１４回　【発表・ディスカッション】担当者発表
第１５回　【発表・ディスカッション】総括、今後の課題について

（授業の方法）
第1回〜第７回は、主に、認知言語学の研究手法を学ぶ【講義・演習】とその手法を援用した調査の内容を発表し、討論を行う【発表・ディスカッション】を２回１セットで行います。第9回から第15回が各自の発表と討議になります。発表担当者は事前に準備を進め、発表資料をつくり、当日の発表をし、他の参加者は事前の資料を読み、ディスカッションに参加します。第1４回で期末レポートの指示と書式についての詳細な説明をし、最終回で、各回の発表と全体的な傾向について総括し、成果と今後の課題を確認します。

テキストは使わず、各回のテーマに沿ったプリントを適宜配布します。
参考書は各回に適宜伝えます。

（事前学習）事前に提示された資料に目を通し、発表担当者はその準備をします。
（事後学習）学習内容を整理し、課題やリアクションペーパーに取り組みます。

（成績評価の方法）
期末レポート（４０％）、プレゼンテーション（３０）、リアクションペーパー（２０％）、討論・グループワークへの参加状況（１０％）

（授業評価の基準）
到達目標１：授業内の討論やリアクションペーパーにおいて自分の意見を述べることができる。
到達目標２：期末レポートやプレゼンテーションにおいて自らのテーマを見つけ、調査し、整理して、論理的に自らの主張を述べることができる。
到達目標３：授業内の討論やグループワークにおいて他者との意見交換を積極的に行うことができる。

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