日本文学講読２（中古）

カリキュラムにより異なります。

2026年度後期

2単位

J-JLT-222L

宮谷　聡美

単独

教員の免許状取得のための選択科目
科目区分・・・教科及び教科の指導法に関する科目（中学校・高等学校　国語）
施行規則に定める科目区分又は事項等・・・国文学（国文学史を含む。）

（授業の目的）
平安時代の一時期に流行した「歌物語」の代表作である『伊勢物語』諸章段の特徴を理解し、物語や和歌を読む際の多様な視点と研究方法を学びます。
（受講生の到達目標）
到達目標1；『伊勢物語』の諸章段の内容と問題点を理解して、説明することができる。
到達目標2；『伊勢物語』を読み解く多様な視点と研究方法を理解して、説明することができる。
到達目標3；授業内容をふまえ、『伊勢物語』の特徴について自分の見解を述べることができる。

代表的な章段を中心に、他の章段や他の作品との比較をとおして、研究上問題となる点を共有しながら『伊勢物語』の特徴を考察します。

（授業計画）
第１回　講義；授業の目的・到達目標・授業の進め方について
第２回　講義；初段—『伊勢物語』と在原業平の関係、『伊勢物語』の特徴を学ぶ
第３回　講義；４段・５段—『伊勢物語』の文体の特徴について学ぶ
第４回　講義；６段—二条后章段の特徴と享受について学ぶ
第５回　講義；９段—章段の構成や特徴について考える
第６回　講義；16段—実名表記章段の特徴について考える
第７回　講義；23段—『万葉集』類歌や『古今集』『大和物語』の類話と比較して特徴を考える
第８回　講義；24段—『万葉集』類歌や周辺の作品と比較して特徴を考える
　　　　　　　　　　　　　　　　中間レポート
第９回　講義；40段—諸本の違いについて学ぶ
第10回　講義；69段①—漢文学の影響について学ぶ
第11回　講義；69段②—69段の達成について考える
第12回　講義；82段—惟喬親王章段の特徴について考える
第13回　講義；107段①—和歌の贈答について学ぶ
第14回　講義；107段②—他の文学作品への影響について考える
第15回　講義；補足とまとめ
　　　　　　　　　　　　　　　　
（授業の方法）
事前に指定した章段について各章段の特徴を解説します。授業中に適時質問をし、これに対する回答を共有しながら理解を深めます。

（テキスト）石田 穣二『新版 伊勢物語 付現代語訳』 （角川ソフィア文庫、1979年）
（参考文献）早稲田久喜の会『学びを深めるヒントシリーズ　伊勢物語』（明治書院、2018年）、山本登朗『伊勢物語事典』（花鳥社、2025年）

（事前学修）各回で取り上げる章段について、複数の注釈を読み比べる。
（事後学修）関心を持った事柄について取り上げられた文献を読んで、理解を深める。

（成績評価の方法）
授業中の質問に対する回答（15％）、中間レポート（40％）、最終レポート（45％）
（成績評価の基準）
到達目標1；teamsによる授業中の質問に対する回答において、『伊勢物語』の各章段の内容と問題点を理解して、説明することができている。
到達目標2；中間レポートにおいて、『伊勢物語』の各章段を読み解く多様な視点と研究方法を理解したうえで、その特徴と問題点を説明できている。
到達目標3；最終レポートにおいて、授業内容をふまえ、『伊勢物語』の特徴について自分の見解を述べることができている。

レポートの提出はポータルで行い、授業中の質問と回答はteamsで行います。資料配付はteamsまたは印刷物で行います。文書作成ソフト、teamsがインストールされた大学ネットワークに接続可能なパソコンを用意してください。

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