専門演習１a

3年

2026年度前期

2.00単位

E-CS-301S

田中　政旭

財務会計論、管理会計論、経営分析論

専門演習Ⅰｂ

［授業の目的］
この授業では、財務諸表分析を利用して、企業経営を把握した上で、高業績を上げている企業の仕組みについて学ぶ。
そして、そうした活動を通じて、①会計及び経営戦略の理解を深めるとともに、②多面的な思考に身に着けることを目的とする。
それらに加えて、身に着けた知識と思考を利用することで、出来上がった資料を論理的に説明することも目指していく。

［到達目標］
到達目標１：財務諸表分析を実践できる。
到達目標２：多面的な思考ができる。
到達目標３：論理的に説明できる。

まずは、①企業の公表データから企業を把握できるなるために、財務諸表分析を学ぶ。その上で、企業の競争優位をもたらしている経営戦略について、学ぶ。そして、その学んだ知識を活用しながら、高業績企業が、なぜ高業績を上げているのかをについて、みんなで検討していく。

［授業計画］
１．イントロダクション
　　自己紹介、授業の目的、授業の進め方
2．　財務諸表の理解
　　損益計算書、貸借対照表、キャッシュフロー計算書の関係性、比率分析
３．財務諸表分析１
　　安全性の分析（事例①：日清食品と東洋水産の比較、事例②：アサヒHDとキリンHDの比較）
４．財務諸表分析２
　　収益性の分析（事例①：日清食品と東洋水産の比較、事例②：アサヒHDとキリンHDの比較）
５．財務諸表分析３
　　効率性の分析、成長性の分析
６．経営戦略
　　ストーリーとしての競争戦略（事例①：俺のイタリアン・俺のフレンチ、事例②：日本駐車場開発）
７．ケースプロジェクト（グループワーク）のガイダンス
　　ケーススダディ、多面的な思考、効率的かつ効果的な調査方法
８．ケースプロジェクト（グループワーク）
　　情報収集方法、ケースの選定
９．ケースプロジェクト（グループワーク）
　　ケーススタディ、進捗報告
10．ケースプロジェクト（グループワーク）
　　多面的な思考に関する講義、ケーススタディ、進捗報告
11．ケースプロジェクト（グループワーク）
　　ケーススタディ、進捗報告
12．ケースプロジェクト（グループワーク）
　　資料の作成方法に関する講義、ケーススタディ、進捗報告
13．ケースプロジェクト（グループワーク）
　　プレゼンテーションの方法に関する講義、ケーススタディ、進捗報告
14.  ケースプロジェクト（グループワーク）【発表】
　　発表、議論　
15.  振り返りと今後の進め方
　　ケースプロジェクトからの学び、後期の授業計画の確認

［授業の進め方］
・講義を行うとともに、場合によっては輪読をお願いすることがある。
・知識を知るだけでなく、身に着けてもらうために、授業中に演習を行う。
・個人またはグループでプレゼン資料等を使って報告することがある。

［テキスト］
　ありません。
［参考書］
　楠木建（2010）『ストーリーとしての競争戦略』東洋経済新報社．
　桜井久勝（2024）『財務諸表分析　第9版』中央経済社．　
　村上裕太郎（2016）『なぜ、会計嫌いのあいつが会社の数字に強くなった？—図だけでわかる財務３表』? 東洋経済新報社．
　吉原英樹（1995）『「バカな」と「なるほど」：経営成功のキメ手！』PHP研究所．

［事前学修］
・報告資料等の準備を行う（プレゼンテーションの回等に間に合うように、各自または各グループで資料の作成に取り組んでください。）。

［事後学習］
・授業内容、仲間や担当教員からの意見やコメントを確認する。

［成績評価の方法］
・報告内容及び提出資料の内容（５0％）
・グループワークへの貢献度（４0％）
・議論への貢献度（10％）

［成績評価の基準］
・財務諸表分析を実践できる
・多面的な思考ができる
・論理的に説明できる

進捗や理解度に応じて授業内容を変更する可能性がある。