地球と宇宙

1年

2025年度前期

2.00単位

G-NS-112L

梅村　祥之

単独

（授業の目的）
地球と宇宙の成り立ちに関する学説を学ぶ．学説が提唱され，確立されてゆく過程を学び，科学的方法論を身につける．
（受講生の到達目標）
- 宇宙の成り立ちについての学説を理解できる
- 地球の成り立ちについての学説を理解できる
- 学問の発展に寄与してきた観測技術について理解できる

前半第1回から第7回は教科書「宇宙はなぜこんなにうまくできているのか」を使って宇宙の成り立ちと進化を学ぶ．授業の1回がぼぼ教科書の1章分に対応する．後半第8回から第15回は教科書「地球学入門」を使って地球システム（生命が生きられる大気，海洋，陸地が維持されるシステム）を学ぶ．後半は，少しペースを上げて，授業の1回がほぼ教科書の2章分に対応する．両教科書とも，高度な物理学に基礎を置きながら，数式はほとんど登場しないため，数学を得意としない学生でも問題なく理解できる．

（授業計画）
第 1章 地上と同じ物理法則が、宇宙でも通用する
第 2章 なぜ太陽は燃え続けていられるのか？
第 3章 惑星の不思議
第 4章 ブラックホールと暗黒物質
第 5章 膨張する宇宙
第 6章 宇宙の未来はどうなるのか
第 7章 宇宙に関するトピックスと中間まとめ
第 8回 惑星地球の環境
第 9回 地球表層の構成と組成／プレートテクトニクス
第10回 火山と噴火／地震と断層
第11回 日本列島の成り立ち／岩石の風化と土壌の形成
第12回 堆積作用と堆積環境／地球の熱収支と大気の大循環
第13回 海洋の構造と循環／エルニーニョとモンスーン
第14回 気候変動
第15回 地球環境の変化と生物の進化

（授業の方法）
地球と宇宙の成り立ちと性質についての学説を学ぶ．その際，性質や法則を単に覚えるのではなく，学説が確立されてゆく過程を学ぶ．すなわち，奇妙な現象が発見され，それを説明するための仮説が提唱され，様々な実験結果を上手く説明できることから，真実であると認められる過程である．使用する2冊の教科書は，そのような流れで書かれており，この学習を通して，学生は地球と宇宙の成り立ちを理解するだけでなく，科学的方法論を身につけることができる．

村山斉：宇宙はなぜこんなにうまくできているのか，集英社(2024) ISBN‎ 978-4087447194
酒井治孝：地球学入門，東海教育研究所(2021) ISBN 978-4924523180

各授業回の前に教科書の該当する章に目を通しておく．

（成績評価の方法）
期末試験の点数が100%である．期末試験の100点満点の点数を10で割り，小数点以下を四捨五入して10段階評価値に変換する．
（成績評価の基準）
「成績評価のガイドライン」に示された評価基準による．

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