情報機能論

2年

2024年度後期

2単位

A-RC-201L

黒田　教裕

オムニバス

デザイン実習１
デザイン論
編集とデザイン

デザイン実習2

（授業の目的）
デザイン分野の様々な領域で活躍するクリエーターによる講義を通して、自らの創作活動における課題や将来への道筋を見出していくことが授業の目的です。

（受講生の到達目標）
・到達目標１；幅広いデザイン分野についての情報や新たな気づきを得ることができる。
・到達目標２；毎回の授業後に提出するコメントシートに自分の制作領域との関連について述べることができる。
・到達目標３；自身にとっての「情報」とは何か、また将来への視点を自分の言葉で論述することができる。

この授業はデザイン分野の様々な領域で活動しているクリエーターの方々から講義を受けることで、「情報」と「機能」を多角的に捉え直し、実習制作へのヒントを獲得していきます。また自身にとっての課題を見出すことで、卒業後の職業イメージを明確にすることを目標としています。

【オムニバス担当教員】
今氏亮二、加藤芳夫、佐古百美、玉木明、野田尚之、弥中敏和

（今氏）：広義に捉えた「編集」と、そこから生まれるデザインの可能性を考察する
（加藤）：会社の表現(商品ブランド/パッケージデザイン)と個人の表現(アートワーク)複線のクリエイティブな生き方について考える
（佐古）：イラストレーションの担う役割について、主に絵本を中心に考える
（玉木）：デザインにおける重要な能力は、実践力とともに実践する以前の読解力である。本講では、デザインを「いかに読み」、「いかに実践する」かを考察する
（野田）：色々な広告表現について考察する・最新の映像世界を体感する
（弥中）：ヒトにとって「情報とは」「機能とは」なにかを考え、デザインを行うための思考的基盤づくりとする

（授業計画）
第　１回　（黒田）：オリエンテーション「講義」
第　２回　（今氏）：カタチを作るための編集工学入門「講義」
第　３回　（今氏）：編集から生まれるデザインの可能性「講義」
第　４回　（加藤）：記憶の中のカタチを取り出すワークショップ。パッケージデザインとブランドについて考える「実習」「講義」
第　５回　（加藤）：人が生きる中でクリエイティブとは何かを考える。仕事と表現者の複線の生き方を紹介する「講義」
第　６回　（佐古）：イラストレーションの仕事の多様性と仕事の進め方について「講義」
第　７回　（佐古）：出版（主に児童書、絵本）の現状と未来、絵本の本質について考える「講義」
第　８回　（玉木）：デザインの読み方「講義」
第　９回　（玉木）：デザインの描き方「講義」
第１０回　（黒田）：画面上に見える映像と頭の中で生まれる映像「講義」
第１１回　（黒田）：情報から意味を見出す「講義」
第１２回　（野田）：自らが仕事で制作した広告写真やコマーシャル映像を見せながら、実際の広告の世界を体感する「講義」
第１３回　（野田）：作家として制作した写真や映像、Webコンテンツを見せながら、最新の映像世界やその展開方法について考える「講義」
第１４回　（弥中)：ヒトが情報や機能を求める背景「講義」
第１５回　（弥中)：デザインがなすべきこと「講義」


（授業方法）
授業は企業や作家等の実務経験者によるオムニバス形式となります。また実際の授業の順番は授業計画とは異なります。
オムニバス担当教員；今氏亮二、加藤芳夫、佐古百美、玉木明、野田尚之、弥中敏和

使用しません。

オリエンテーション時、各教員の専門領域を伝えるので、担当教員の業務領域を調べ、質問事項を持って出席してください。授業後は興味がある情報の分野についてリサーチを行い、期末レポートのためにまとめておくこと。

（事前学修）授業に関するリサーチ
（事後学修）毎回の授業後にコメントシート作成

（成績評価の方法）
授業後に提出するコメントシートへの記述内容（６０％）、期末レポート（４０％）

（成績評価の基準）
到達目標１；レポート等において、様々なデザイン領域についての知識や情報についての特性を説明することができているか。
到達目標２；毎回授業後に提出するコメントシートの内容が自分の言葉で言語化できているか。
到達目標３；期末レポートで自らの適性をもとにした将来像を「情報」をキーワードに論述できているか。

講義中に参照すべき資料を適宜紹介します。

〇

創作活動、制作活動を行っている芸術家による授業