文芸創作特別演習

3年

2024年度後期

2単位

J-RE-332S

柴　市郎

単独

文芸創作入門

文芸創作に対する認識を深め、文芸創作力の向上をめざす。
(受講生の到達目標)
（知識・技能）
到達目標１；俳句・漢詩・児童文学・小説を構成する文学的知識を、創作表現に関連付けることができる。
(思考力・判断力)
到達目標２：俳句・漢詩・児童文学・小説の実作に関する具体的な方法を理解して創作ができる。
到達目標３：各分野の創作課題を、まなんだ知識を活用して完成させることができる。論理的に創造に取り組み、自分の考えをまとめ、合評を通じて議論や対話を行うことができる。

複数の教員によるオムニバス形式の演習授業である。詩・童話・エッセイ・小説など、文学の多様なジャンルについて実践的に文芸創作の方法を学ぶ。

（授業計画）
第１回　講義：演習　小説（１）　時代小説の鑑賞と実作（原）
第２回　講義：演習　小説（２）　時代小説の鑑賞と実作（原）
第３回　講義：演習　俳句（１）　俳句入門実践編１（田村）
第４回　講義：演習　俳句（２）　俳句入門実践編２（田村）
第５回　講義：演習　俳句（３）　俳句入門実践編３（田村）
第６回　講義：演習　俳句（４）　俳句入門実践編４（田村）
第７回　講義：演習　漢詩（１）　漢詩入門実践編　その１（鷹橋）
第８回　講義：演習　漢詩（２）　漢詩入門実践編　その２（鷹橋）
第９回　講義：演習　児童文学（１） こどもとは何か１。児童文学のはじまりと、サブジャンル「メルヘン・日常の物語」。実作指導（ひらがなで書いてみること）。（くぼ）
第１０回　講義：演習　児童文学（２） こどもとは何か２。児童文学の意義と歴史と、サブジャンル「ファンタジー」。実作指導。（くぼ）
第１１回　講義：演習・討議　児童文学（３） こどもとは何か３。児童文学の射程と、サブジャンル「ヤングアダルト」。作品合評と実作指導（同前）。（くぼ）
第１２回　講義：演習　児童文学（４） まとめ。”こども”を考えること、そして、こどもに向かって書くということ。作品総評。（くぼ）
第１３回　講義：演習　小説（３） 小説における自然描写　その１〜藤沢周平作品を例に（柴）
第１４回　講義：演習　小説（４） 小説における自然描写　その２〜実践と検討（柴）
第１５回　講義：演習　小説（５）まとめ（柴）
(授業の方法)　　
小
説・俳句・漢文・児童文学の各ジャンル担当講師のオムニバスで具体的な実作の知識を講義形式で学ぶ。
各回で開設された内容をふまえて、課題作成をおこなう。
実作実践と添削指導・合評を通じて文章表現の改善にとりくむ。

テキスト・参考書は指定せず、参考になる資料は適宜紹介する。

(事前学習)
その回の分野の演習にかかわる作品や文学的知識に触れ、必要な知識を整理しておく。
（事後学習）
各回で提示される課題を完成させ提出する。

(成績評価の方法）授業（演習）への参加態度（50％）、提出物（50％）によって評価する（但し全ての課題を提出していなければならない）。
（成績評価の基準）
（知識・技能）
到達目標１；各分野の特徴を理解して創作表現に関連付けることができている。
(思考力・判断力)
到達目標２：各分野の実作に関する具体的な方法を理解して創作ができている
到達目標３：各分野の創作課題を完成させ、合評を通じて議論や対話を行うことができている。。

諸事情により、リモート授業を実施する場合は、講師ごとに授業の行い方について事前にMicrosoft Teamsの授業専用チャネルでお知らせをしますので必ずご確認ください。

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