フィールドワーク

3年

2024年度前期、2024年度後期

2.00単位

J-RE-342S

柴　市郎、吉田　宰、鷹橋　明久

複数

（授業の目的）
日本文学研究と創作に結びつく実地踏査をおこない、机上の学習では得られない資料収集や調査研究能力を身につける。また、事前学習と事後学習では企画立案から成果報告までに必要な知識と技能を修得し、隣接する日本語学・歴史学・民俗学・地域学からも広く日本文化について学習する。
（受講生の到達目標）
到達目標1：フィールドワークの意義をふまえて実施可能なテーマを設定し、一定の仮説を立てて適切な技能を活用することができる。
到達目標2：事前学習とフィールドワークで得た情報を正確に分析し、公開可能な成果報告物を作成することができる。




■１日目
（午前）尾大→（午後）松江市【団体行動】
・午前は尾大に集合、貸し切りバスで松江市に移動
・午後は教員主導で松江市内の施設見学をするか
例：松江城、松江歴史館

■２日目
（終日）松江市・出雲市・境港市近辺【個人行動orグループ行動】
・学生が事前に作成した個別計画書に基づいて行動

■３日目
（午前）松江市・出雲市・境港市近辺【個人行動orグループ行動】→（午後）尾大
・午前は学生が事前に作成した個別計画書に基づいて行動
・午後は貸し切りバスで尾大に移動、解散

教員引率型フィールドワークと、履修者個人実施型フィールドワークの両方をとおして、計画・実施・報告までの手順を段階的に学び、実際に取り組む授業。教員引率型フィールドワークは松江・出雲・境港エリアにおいて、古典文学と民俗学に関連する施設や伝承地を２泊３日で採訪する予定。

（授業計画）
第 1回　 講義：ガイダンス　
第 2回　 演習：フィールドワークの報告書等を読む
第 3回　 演習：実地踏査に関する事前学習
第４回　　　　演習：実地踏査に関する事前学習２
第５回　　　　発表：個別計画書の最終確認 　　　　　　　　

第６回〜１２回　フィールドワーク：２泊３日の実地踏査　 　　　
第１３回　　　演習：実地踏査に関する事後学習１　
第１４回　　　演習：実地踏査に関する事後学習２　 　
第１５回　　　発表：成果報告（研究レポート、または創作） 　　

（授業の方法）
第１回では年間スケジュールを説明する。
第２回〜第５回ではフィールドワークを行うにあたっての必要な手順や心得を学びながら、自身が設定したテーマにふさわしい調査方法を検討し、実施に向けての準備を進める。
第６回〜第１２回では２泊３日のフィールドワークを実施する。なお、２０２４年度は島根県松江市・出雲市・境港市近辺を踏査対象地域とする予定。
第１３回〜第１４回ではフィールドワーク実施後の情報整理と分析を行う。
第１５回では個人の学習成果を他者と共有できる形に整えて報告する。
※上記の進行は日程調整の関係から随時変更する可能性もある。


■１日目
（午前）尾大→（午後）松江市【団体行動】
・午前は尾大に集合、貸し切りバスで松江市に移動
・午後は教員主導で松江市内の施設見学をするか
例：松江城、松江歴史館

■２日目
（終日）松江市・出雲市・境港市近辺【個人行動orグループ行動】
・学生が事前に作成した個別計画書に基づいて行動

■３日目
（午前）松江市・出雲市・境港市近辺【個人行動orグループ行動】→（午後）尾大
・午前は学生が事前に作成した個別計画書に基づいて行動
・午後は貸し切りバスで尾大に移動、解散

資料を配布する。

（事前学修）
事前の配布資料を確認し、研究テーマとの関連づけを想定した課題を授業専用ノートに記録しておくこと。
（事後学修）
各回の演習における成果を授業専用ノートに記録し、改善点と課題に関する情報整理をしておくこと。

（成績評価の方法）
授業への取り組み（70％）　調査研究の成果報告物（30％）
（成績評価の基準）
到達目標1：実施可能な計画に基づき一定の仮説・技能によるフィールドワークをおこない、その経過を適切に報告できている。
到達目標2：事前学習とフィールドワークで得た情報を分かりやすく分析し、事後学習をふまえた上で他者と共有できる成果報告物を作成している。

新年度のオリエンテーション期間に実施する事前の説明会には出席しておくこと。授業はポータルサイトとteamsも活用し、演習・実施報告にふさわしい授業形態で実施する。この授業専用ノート（フィールドワーク実施中も利用可能な形態のもの）を準備しておくこと。

〇

学外でのフィールドワーク等を伴う授業