情報科教育法２

3年

2024年度後期

2.00単位

C-TL-312L

南郷　毅

教員の免許状取得のための必修科目
科目区分…教科及び教科の指導法に関する科目（高等学校　情報）
施行規則に定める科目区分又は事項等…各教科の指導法（情報機器及び教材の活用を含む。）

情報科教育法１

教育実習事前・事後指導
教育実習

（授業の目的）
この授業は、情報科教育法１で学んだことを、実践的な指導力へ高めることを目的とします。具体的な場面を設定した授業を開発し、実際に授業を実施します。
高等学校において、情報科の教諭は情報科の教育だけではなく、探究活動の支援、他教科との連携、教育の情報化など多様で重要な教育や校務を担うこととなります。そのためには、我が国の教育制度や教育の動向への理解、情報科の内容への深い理解とともに、それらを基盤とした指導力が必要になります。また、自らを絶えず成長させ続ける強い意志が必要です。

（受講生の到達目標）
到達目標１　基礎的な学習指導理論と情報機器の効果的な活用法を踏まえた教材を作成できる。
到達目標２　具体的な指導対象と授業を想定した学習指導案を作成できる。
到達目標３　模擬授業を実施し、その振り返りを通じて授業改善に取り組むことができる。

これらに到達した上で情報科教育法１での学習内容を振り返ってください。そして、自分なりのテーマを持って教育実習へ臨み、現場で活きる形に高めていってください。　

教材の作成方法、学習指導案の具体的な作成方法を学び、情報科教育法１や情報系の専門科目で学んだ知識や技術を、高校生に指導する観点から統合します。その後、模擬授業を通じて、学習指導案の作成、教材の作成、評価の観点と評価方法を学びます。模擬授業後には、検討会を実施し授業改善に取り組みます。これらを通じて、実践的な指導力と授業改善に取り組む姿勢といった教員に求められる資質を形成します。
模擬授業は、1人あたり２回実施する予定です。
１回目の模擬授業：１時間分の指導案を作成します。教員がICTを活用する内容を盛り込むことを求めます。
２回目の模擬授業：１単元分の指導案を作成します。教員と生徒がICTを活用する内容を盛り込むことを求めます。
この授業では、授業外(教員からの連絡・授業資料や教材の配信)、授業内(学生による調査と発表、学生の意見やレポートの記述の共有、ファイルの共同編集等)を問わず、日常的にICTを活用します。必ずPCを持参して下さい。

（授業計画）
第１回：教材設計とプレゼンテーション（講義）
第２回：学習者に合わせた教材作成と教育現場での著作権（講義）
第３回：スライド教材の作成１　スライドのデザイン（演習）
第４回：スライド教材の作成２　教材作成（演習）
第５回：模擬授業１　スライドを使った模擬授業　主体的な学びのために（模擬授業）
第６回：模擬授業２　スライドを使った模擬授業　授業改善のポイント（模擬授業）
第７回：学習指導要領と学習指導案（講義）
第８回：指導と評価の工夫（講義）
第９回：指導案の作成１　授業計画と単元について（演習）
第１０回：指導案の作成２　単元の目標、単元の評価規準（演習）
第１１回：指導案の作成３　単元の指導計画、学習の展開１（演習）
第１２回：指導案の作成４　学習の展開２、教材作成（演習）
第１３回：模擬授業３　学習指導案に基づく模擬授業　対話的な学びのために（模擬授業）
第１４回：模擬授業４　学習指導案に基づく模擬授業　効果的な理解のために（模擬授業）
第１５回：模擬授業５　学習指導案に基づく模擬授業　学習指導案の改善、まとめ（模擬授業）


（授業の方法）
■講義
教員がスライドや資料をもとに講義します。その後、内容についてディスカッションまたは実習を行います。
■演習
学生が教材や学習指導案を作成します。
■模擬授業
学生が授業を実施します。授業後には検討会を実施します。

（テキスト）
鹿野利春、高橋参吉、西野和典　他、『情報科教育法 —これからの情報科教育—』、実教出版、２０２２年
萩谷　昌己　他、「情１　７０５　最新情報１」　、実教出版、２０２２年
萩谷　昌己　他、「情２　７０２　最新情報２」　、実教出版、２０２３年

（参考書）
文部科学省、『高等学校学習指導要領（平成３０年３月告示）』
文部科学省、『高等学校学習指導要領（平成３０年３月告示）解説−総則編−』
文部科学省、『高等学校学習指導要領（平成３０年３月告示）解説−情報編−』
文部科学省、『高等学校学習指導要領（平成２１年３月告示）』
文部科学省、『高等学校学習指導要領（平成２１年３月告示）解説−総則編−』
文部科学省、『高等学校学習指導要領（平成２１年３月告示）解説−情報編−』
これらの参考資料は文部科学省のホームページからダウンロードできる。

（事前学修）
授業内容について、指定教科書や学習指導要領解説の該当部分に目を通しておく。
（事後学修）
教材や学習指導案を作成する。　　

（成績評価の方法）
学習指導案の内容（４０％）
模擬授業の内容（４０％）
ディスカッションへの貢献（２０％）

（成績評価の基準）
到達目標１
・模擬授業用の教材として、学習事項を反映させた教材を開発することができる。
・模擬授業の検討会において、教材の意図や指導の意図を述べることができる。
到達目標２
・第7回の学習指導案分析の結果を踏まえた学習指導案を作成できる。
・自ら単元と指導対象クラス像を定義し、関連する学習事項を踏まえた1単元分の学習指導案を作成できる。
到達目標３
・学習指導案に基づいて授業を実施できる。
・授業後の検討会において、受講生や教員とのディスカッションを通じ自らの授業の改善点を明らかにできる。

・情報科教育法１の単位を修得していない学生の受講はご遠慮ください。
・必ずPCを持参してください。