デザイン学特講

1年

2023年度前期、2023年度後期

4.00単位

世永　逸彦

【科目の位置付け】 教員の免許状取得のための選択科目
科目区分・・・教科及び教科の指導法に関する科目（中学校専修免許・高等学校専修免許　美術）
施行規則に定める科目区分又は事項等・・・教科及び教科の指導法に関する科目　

（授業の目的）
企業家や実務家を含む作家・専門家によるオムニバス形式の授業を通し、「デザインとは」という問いについて理論と実践を学ぶことが授業の目的です。


（受講生の到達目標）
・到達目標１；芸術表現と社会との関わりを理解し、それらを通じて知識や情報を得て、広い視野を持つことができる。
・到達目標２；自らの考えを体系化し、記述することができる。
・到達目標３；課題を解決するために、自ら問題を分析することができる。

（黒田）：様々な映像作品を鑑賞しどのような観点で作られたのか検証し、ディスカッションを交えて新たな視点から自身のこれまでの作品を捉え直していく。
（林）：制作における素材、技法、ツールとの関わりの中でのこだわりをプレゼンテーションとディスカッションを通して言語化する。
（亀岡）：学生たちが実務で役立つ知識を習得できるよう、具体的事例を交えながら著作権法講義を行う。
（太田）：景観保全と土木デザインによる地域活性化について、国内外の例とディスカッションを交えて考える。
（真野）：都市の創造性を支える為の様々な方法について、主に建築、都市デザインの視点から解説する。　

（授業計画）

第１回：（専任教員　黒田）映像によって発生する視点　—動くことで生まれる現象について—「講義」
第２回：（専任教員　黒田）視点の在処　—見ていたことを考える—「講義」
第３回：（専任教員　黒田）自身の作品にある視点は何か「グループディスカッション」
第４回：（専任教員　林）自身の製作におけるこだわりについて「講義」
第５回：（専任教員　林）それぞれの製作におけるこだわりについてのプレゼンテーション 「発表」
第６回：（専任教員　林）製作におけるこだわりについての考察 「グループディスカッション」
第７回：（亀岡＋世永）著作権法入門—著作権の特色及び著作物性１（著作権で保護される著作物とは何か）「講義」
第８回：（亀岡）著作権法入門—著作物性２（具体的事例の検討）「講義」
第９回：（亀岡）著作権法入門—著作権の内容とその侵害１（複製権，著作者人格権など）「講義」
第１０回：（亀岡）著作権法入門—著作権の内容とその侵害２（具体的事例の検討）「講義」
第１１回：（亀岡）著作権法入門—著作権の制限１（引用，写り込み，フェアユースなど）「講義」
第１２回：（亀岡）著作権法入門—著作権の制限２（引用に関する具体的事例の検討）「講義」
第１３回：（亀岡）著作権に関する諸問題１「講義」
第１４回：（亀岡＋世永）著作権に関する諸問題２「講義」
第１５回：（太田＋世永）景観のデザイン「講義」
第１６回：（太田）土木デザインの波及効果「講義」
第１７回：（太田）日本の景観・デザインによる地域活性化「講義」
第１８回：（太田）欧州の景観保全・活用による地域活性化「講義」
第１９回：（太田）景観をデザインする（その１）景観のデザインを理解する「講義」
第２０回：（太田）景観をデザインする（その２）景観を分解する「講義」
第２１回：（太田）景観をデザインする（その３）景観をデザインする「講義」
第２２回：（太田＋世永）景観をデザインする（その４）景観のデザインをデザインする「講義」
第２３回：（真野＋世永）都市の創造性とデザイン：その起源「講義」
第２４回：（真野）都市の創造性とデザイン：概念と運動「講義」
第２５回：（真野）歴史的都市の形成過程「講義」
第２６回：（真野）歴史的都市の資産と保全「講義」
第２７回：（真野）都市・地域再生の潮流：戦後から高度成長期まで「講義」
第２８回：（真野）都市・地域再生の潮流：現代の到達点と課題「講義」
第２９回：（真野）地域におけるプロジェクトのデザイン：地域資源の発見と編集「講義」
第３０回：（真野＋世永）地域におけるプロジェクトのデザイン：プロセスと情報のデザイン「講義」　

（授業の方法）
第1回から6回は専任教員による講義、第7回から30回は非常勤講師による講義

使用しない

（事前学修）各非常勤講師による授業回で指示を確認すること。　
（事後学修）各非常勤講師による授業回で指示を確認すること。　

（成績評価の方法）
教員に質問をするなど授業への積極的な参加（５０％） 、レポートと課題（５０％）　

（成績評価の基準）
・到達目標１；芸術表現と社会との関わりを理解し、それらを通じて知識や情報を得て、レポート等において自身の言葉でまとめることができているか。
・到達目標２；自らの考えを体系化し、記述することができているか。
・到達目標３；課題を解決するために、自ら問題を分析することができているか。