日本語音律特論

1年

2022年度前期

2単位

灰谷　謙二

単独

教員の免許状取得のための選択科目
科目区分・・・教科及び教科の指導法に関する科目（中学校専修免許・高等学校専修免許　国語）
施行規則に定める科目区分又は事項等・・・教科及び教科の指導法に関する科目

音声学・音韻論の基礎知識が身についている。文法・語彙研究につながる音声変化の理が説明できる。文学における韻律的価値について日本語学の立場から説明できる。

日本語の音韻的特徴とその歴史的発展を理解する。柳田征司と山口佳紀の研究文献を精読し、日本語音節構造の成立と文法への影響と文学における韻律の基礎を理解する。

１）日本語音声学の基礎（文献輪読報告・討論）
２）母音（文献輪読報告・討論）
３）子音（文献輪読報告・討論）
４）日本語音声の枠組みと音声記号（文献輪読報告・討論）
５） 同（文献輪読報告・討論）
６）音韻論基礎　 （文献輪読報告・討論）
７）音節構造 モーラとシラブル（文献輪読報告・討論）
８） アクセント規則（文献輪読報告・討論）
９） アクセント史（文献輪読報告・討論）
10） イントネーションと陳述（文献輪読報告・討論）
11） 山口佳紀　日本語文法の成立と音韻（文献輪読報告・討論）
12）　同（文献輪読報告・討論）
13)　柳田征司　（文献輪読報告・討論）
14)　　同
15)　総括

プリントを配付する。

山口佳紀(1985)『古代日本語文法の成立の研究』有精堂
柳田征司（2010）『日本語の歴史』１~５　武蔵野書院
同（1993）『室町時代語を通してみた日本語音韻史』武蔵野書院
服部四郎(1984)『音声学』岩波書店

提出物・レポートによって行う。

対面・オンラインにかかわらず、Teamsとポータルを授業情報や課題の連絡ツールとして活用します。質問・討議等にも使います。

オンライン授業になった場合は、Teamsとポータルによる事前資料配布、オンタイムでのリアルタイム授業