日本語学演習

1年

2022年度後期

2単位

灰谷　謙二

単独

教員の免許状取得のための必修科目
科目区分・・・教科及び教科の指導法に関する科目（中学校専修免許・高等学校専修免許　国語）
施行規則に定める科目区分又は事項等・・・教科及び教科の指導法に関する科目

　時枝誠記の『国語学原論』を読む。日本の国語学が西欧言語学の影響下で近代化を遂げようとしていた時勢下、国学出自の文法観に立脚しながら、独自の理論を発展させた時枝の言語過程説を理解する。その意義と課題、現代の陳述・モダリティ論の中での位置付けを試みる。時枝によって徹底的に批判の対象となったソシュールの構造主義言語観とはどのようなものかについても並行して理解していく。

日本語研究上、表現論、文法論、文学的表現の広範な射程をもつ時枝の言語過程説を理解し、現代のモダリティ・陳述論の検証につなげる。

＃　１　ガイダンス
＃　２　言語研究の態度と対象把握　（文献輪読発表・討議）
＃　３　言語構成観と言語過程観（文献輪読発表・討議）
＃　４　言語における構造的要素を過程観でどのようにみるか（文献輪読発表・討議）
＃　５　言語の社会的要素（文献輪読発表・討議）
＃　６　各論　音声（文献輪読発表・討議）
＃　７　リズムと音節（文献輪読発表・討議）
＃　８　音声と音韻（文献輪読発表・討議）
＃　９　文字の本質（文献輪読発表・討議）
＃１０　文法　言語における単位的なもの（文献輪読発表・討議）
＃１１　詞・辞の分類（文献輪読発表・討議）
＃１２　詞・辞の意味的関連（文献輪読発表・討議）
＃１３　詞・辞の交替現象（文献輪読発表・討議）
＃１４　学会の反応と時枝の反論（文献輪読発表・討議）
＃１５　総括（講義・討論）

時枝誠記『国語学原論』（上・下）岩波文庫

時枝誠記『国語学原論』
ソシュール『一般言語学講義』

レポート・課題（80%）授業への参与状況（20%）

対⾯・オンラインにかかわらず、Teamsとポータルを授業情報や課題の連絡ツールとして活⽤し
ます。質問・討議等にも使います。
オンライン時は演習発表質疑応答を会議機能とチャットでおこないます。　
資料は前日までにTeamsにアップし参加者に目を通してもらうように準備します。