美術科教育法演習２

3年

2022年度後期

2.00単位

牧原　竜浩

単独

教員の免許状取得のための中学校一種免許の必修科目/高等学校一種免許の選択科目
科目区分…教科及び教科の指導法に関する科目（中学校及び高等学校　美術）
施行規則に定める科目区分又は事項等…各教科の指導法（情報機器及び教材の活用を含む。）

基本的目標：教材・題材・材料・用具・技法などの基礎知識をもとに、目標に合わせた授業の研究をすることができる。
発展的目標：生徒の学習意欲をわかせる教材・題材の開発や提示の工夫と、その適合性や指導法について研究することができる。

第１回から第４回までは、講義及び討議を中心に美術科教材研究について考察する。第５回以降は、演習形式の授業形態で、題材ごとの教材研究と教材計画を作成し、実践力を育てる。

第１回：中学校・高等学校の美術科教材研究の意義（表現と鑑賞領域の理解と研究開発）【講義】
第２回：評価の観点と評価方法の演習【講義、演習】
第３回：教材研究に於ける発想の展開（自然物から）【講義、演習】
第４回：教材研究に於ける発想の展開（人工物からの発展）【講義、演習】
第５回：表現領域の教材研究演習　デザインの教材計画の作成【演習】
第６回：表現領域の教材研究演習　デザインの作品制作【演習】
第７回：表現領域の教材研究演習　工芸の教材計画の作成【演習】
第８回：表現領域の教材研究演習　工芸作品の制作【演習】
第９回：表現領域の教材研究演習　彫刻（粘土）の教材計画の作成【演習】
第１０回：表現領域の教材研究演習　彫刻（粘土）の作品制作【演習】
第１１回：表現領域の教材研究演習　彫刻（他素材）の教材計画の作成【演習】
第１２回：表現領域の教材研究演習　彫刻（他素材）の作品制作【演習】
第１３回：鑑賞領域の教材研究演習　効果的な鑑賞スタイルの研究と計画の作成【講義、演習】
第１４回：鑑賞領域の教材研究演習　鑑賞の教材計画の作成（美術史）【講義、演習】
第１５回：鑑賞領域の教材研究演習　鑑賞の教材計画の作成（対話型鑑賞）【講義、演習】

学校現場の教材研究資料を配布する。

文部科学省「中学校学習指導要領（平成２９年３月公示）解説　美術編」（日本文教出版）、文部科学省「高等学校学習指導要領（平成３０年３月公示）解説　美術編」、「中学校・高等学校の美術教科書」、「指導書」、文部科学省「中学校学習指導要領（平成２９年３月公示）本体」（東山書房）、文部科学省「高等学校学習指導要領（平成３０年３月公示）本体」

講義で展開した教材計画資料（４０％）、制作した作品（４０％）、発表・討論など授業への取り組み（２０％）で評価する。

オンライン授業の場合はポータルサイトで課題提示し、期日までに課題提出する。各回の課題提示時に授業のフィードバックを行う。