日本語表現法

1年

2022年度後期

2.00単位

J-JLG-101S

原　卓史

なし

日本文学講読５

・学生が言語や日本語表現にかんする重要事項を学び、エッセイや論文・レポートの作成の仕方を学ぶことを目標とする。受講生ひとりひとりの文章表現力、論文・レポート作成能力の向上を目指す。
・日本文学・日本語学に関する自由課題を設定し、学期末レポートの作成を目指す。作品の分析の仕方、資料の収集の仕方、先行研究の収集の仕方、図書館・文学館・資料館などの利用方法などを学ぶことを通して、半期をかけてレポートを完成させる。
・言語活動の重要性を認識し、日本語表現のための基本的な知識と技術を習得することを目標とする。

・先行研究の探し方、大学図書館・公共図書館の利用方法、文学館・資料館などの利用方法、プレゼンテーションの仕方などを通して、論文・レポートの書き方を学ぶ。
・授業のなかで、教員が質問をしたり学生たちが協力したりして取り組む時間を設ける。また、学期末レポート課題の途中経過について、プレゼンテーションをしてもらう場を用意している。

第　１回　ガイダンス（講義）
・事前課題　事前資料を読む（６０分）
・事後課題　課題の小説（坂口安吾「狂人遺書」）を読む（９０分）
第　２回　言語の役割・辞書の活用・情報倫理（講義）
・事前課題　坂口安吾「狂人遺書」論の感想文を書く（９０分）
・事後課題　拙稿「坂口安吾「狂人遺書」論」を読む（９０分）
第　３回　テーマの絞り込み（講義）
・事前課題　拙稿「坂口安吾「狂人遺書」論」の感想文を書く（９０分）
・事後課題　課題の小説（坂口安吾のもの）を読む（９０分）
第　４回　論文の収集（１）—文献検索の方法（講義）
・事前課題　前回の課題の感想文を書く（９０分）
・事後課題　学生自身が課題を探し、研究したいことを考える（９０分）
第　５回　論文の収集（２）—論文の収集・目録の作成（講義）
・事前課題　研究してみたいことに関する論文を探して読んで、４００字程度で纏める（９０分）
・事後課題　書いた４００字レポートの内容の更新をはかる（９０分）
第　６回　論文の収集（３）—いい論文の見極め方（講義）
・事前課題　学生自身が論文・レポートを執筆するにあたって、より良い論文を探す（９０分）
・事後課題　見つけた論文を読んでみる（９０分）
第　７回　研究資料の収集（１）—図書館・ＷＥＢの検索（講義）
・事前課題　学生自身が論文・レポートを作成するにあたって、図書館で資料を探す（９０分）
・事後課題　見つけた資料を読んでみる（９０分）
第　８回　研究資料の収集（２）—研究所・資料館・文学館の検索（講義）
・事前課題　学生自身が論文・レポートを作成するにあたって、学外の施設の利用が可能か探す（９０分）
・事後課題　利用可能であれば、実際に利用してみる（９０分）
第　９回　文章の実例紹介と批評（１）—書簡文を中心に（講義）
・事前課題　４００字レポートを書き足して、１０００字程度のものを作成し提出する（１２０分）
・事後課題　書簡文に関する書き方を理解する（６０分）
第１０回　文章の実例紹介と批評（２）—エッセイを中心に（講義）
・事前課題　事前に授業資料（レジュメ）を読む（６０分）
・事後課題　実際にエッセイを作成してみる（１２０分）
第１１回　論文執筆の基本（１）—論文の構成（講義）
・事前課題　事前に授業資料（レジュメ）を読む（６０分）
・事後課題　学生自身が書いてきたレポートについて、不備が無いか確認しつつ続きを書く（１２０分）
第１２回　論文執筆の基本（２）—研究史の理解・結論の示し方（講義）
・事前課題　学生自身が書いてきたレポートを、さらに書き足していく（９０分）
・事後課題　学生自身が書いてきたレポートを、授業内容を踏まえつつ書き足していく（９０分）
第１３回　プレゼンテーションの技法（１）（演習）
・事前課題　学生が書いてきたレポートの一部を、プレゼンテーション用資料として作成しteamsに提出する（９０分）
・事後課題　プレゼンテーションで出た課題を修正し、さらにレポートを書き進めていく（９０分）
第１４回　プレゼンテーションの技法（２）（演習）
・事前課題　学生が書いてきたレポートの一部を、プレゼンテーション用資料として作成しteamsに提出する（９０分）
・事後課題　プレゼンテーションで出た課題を修正し、さらにレポートを書き進めていく（９０分）
第１５回　まとめ（講義）
・事前課題　４０００字以上のレポートを作成し、ポータルサイトに提出する（９０分）
・事後課題　レポートの達成点と課題とを分析する（６０分）

レジュメ（授業用プリント）を配信する。

適宜紹介する。

授業への取組・意欲・態度５０％、期末レポート５０％で評価する。

・対面・オンラインにかかわらず、teamsとポータルサイトを使用する。
・オンライン授業の場合は、teamsを用いたリアルタイムの授業を行う。
・オンライン授業は、teamsの「〇〇年度後期日本語表現法」チームを使用する。授業用資料（レジュメ）、授業音声はチーム内のファイルにアップロードする。
・課題は、ポータルサイトの日本語表現法の「課題提出」欄に提出すること。
・プレゼンテーションは、teamsのファイルに提出すること。