経済経営情報実習

2年

2022年度後期

1.00単位

E-IN-203P

堀江　進也

単独

教員の免許状取得のための選択科目
科目区分・・・教科及び教科の指導法に関する科目（高等学校　商業）
施行規則に定める科目区分又は事項等・・・商業の関係科目

情報活用基礎１

学生は
１.平均や分散といった基本的な統計量を理解し,統計アプリケーションRを使って計算できる
２.社会・経済のデータをグラフを使って可視化することができる
３.二つ以上の変数の関係を回帰分析を使って理解する

統計ソフトRを使って経済・経営に関連するデータを分析する基本を学ぶ実習です。この実習では,情報活用基礎１で学んだExcelの知識に基づいてデータ分析を行うので,実習中は基本的な操作については特に説明しません。用いるデータは主として経済関連のデータです。

第１回　イントロダクション（対面、ただしオンラインの場合は当日7時までに「授業資料」で連絡）
　事前学習：各自が興味を持つ社会・経済事象について1回目の授業で問われたときに答えられるように準備すること。（1時間）
　事後学習：各自が興味を持つ社会・経済事象について2回目の授業で問われたときに答えられるように準備すること。（1時間）
第２回　Rのインストール（対面、ただしオンラインの場合は当日7時までに「授業資料」で連絡）
　事前学習：テキストの該当部分を粗くでよいので読むこと。（1時間）
　事後学習：各自が興味を持つ社会・経済事象について3回目の授業で問われたときに答えられるように準備すること。（1時間）
第３回　基本統計量（対面、ただしオンラインの場合は当日7時までに「授業資料」で連絡）
　事前学習：テキストの該当部分を粗くでよいので読むこと。（1時間）
　事後学習：テキストの該当部分の熟読と、課題に取り組むこと。（1時間）
第４回　線形回帰モデル１（対面、ただしオンラインの場合は当日7時までに「授業資料」で連絡）
　事前学習：テキストの該当部分を粗くでよいので読むこと。（1時間）
　事後学習：テキストの該当部分の熟読と、課題に取り組むこと。（1時間）
第５回　線形回帰モデル２（対面、ただしオンラインの場合は当日7時までに「授業資料」で連絡）
　事前学習：テキストの該当部分を粗くでよいので読むこと。（1時間）
　事後学習：テキストの該当部分の熟読と、課題に取り組むこと。（1時間）
第６回　パネルデータ分析（対面、ただしオンラインの場合は当日7時までに「授業資料」で連絡）
　事前学習：テキストの該当部分を粗くでよいので読むこと。（1時間）
　事後学習：テキストの該当部分の熟読と、課題に取り組むこと。（1時間）
第７回　固定変量モデル（対面、ただしオンラインの場合は当日7時までに「授業資料」で連絡）
　事前学習：テキストの該当部分を粗くでよいので読むこと。（1時間）
　事後学習：テキストの該当部分の熟読と、課題に取り組むこと。（1時間）
第８回　可変変量モデル（対面、ただしオンラインの場合は当日7時までに「授業資料」で連絡）
　事前学習：テキストの該当部分を粗くでよいので読むこと。（1時間）
　事後学習：テキストの該当部分の熟読と、課題に取り組むこと。（1時間）
第９回　操作変数法（対面、ただしオンラインの場合は当日7時までに「授業資料」で連絡）
　事前学習：テキストの該当部分を粗くでよいので読むこと。（1時間）
　事後学習：テキストの該当部分の熟読と、課題に取り組むこと。（1時間）
第１０回　非線形回帰モデル１（対面、ただしオンラインの場合は当日7時までに「授業資料」で連絡）
　事前学習：テキストの該当部分を粗くでよいので読むこと。（1時間）
　事後学習：テキストの該当部分の熟読と、課題に取り組むこと。（1時間）
第１１回　非線形回帰モデル２（対面、ただしオンラインの場合は当日7時までに「授業資料」で連絡）
　事前学習：テキストの該当部分を粗くでよいので読むこと。（1時間）
　事後学習：テキストの該当部分の熟読と、課題に取り組むこと。（1時間）
第１２回　計量モデルの構築１（対面、ただしオンラインの場合は当日7時までに「授業資料」で連絡）
　事前学習：テキストの該当部分を粗くでよいので読むこと。（1時間）
　事後学習：テキストの該当部分の熟読と、課題に取り組むこと。（1時間）
第１３回　計量モデルの構築２（対面、ただしオンラインの場合は当日7時までに「授業資料」で連絡）
　　事前学習：自身が構築したモデルについて説明を求められたときに、すぐに答えられるように準備しておくこと。（1時間）
　事後学習：他の学生のモデルを参照しつつ、自身のモデルの修正を行うこと。（1時間）
第１４回　計量モデルの構築３（対面、ただしオンラインの場合は当日7時までに「授業資料」で連絡）
　事前学習：自身が構築したモデルについて説明を求められたときに、すぐに答えられるように準備しておくこと。（1時間）
　事後学習：他の学生のモデルを参照しつつ、自身のモデルの修正を行うこと。（1時間）
第１５回　計量モデルの構築4（対面、ただしオンラインの場合は当日7時までに「授業資料」で連絡）
　事前学習：自身が構築したモデルについて説明を求められたときに、すぐに答えられるように準備しておくこと。（1時間）
　事後学習：他の学生のモデルを参照しつつ、自身のモデルの修正を行うこと。（1時間）

西山・新谷・川口・奥井（2019）.『計量経済学』, 有斐閣.　

指定しない。

授業中に与える課題（10回）: 100%

オンライン授業実施の場合は、Zoomを用います。リンクはポータルサイトの1回目授業の「授業資料」にて公開されます。　

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