博物館教育論

2年

2021年度後期

2単位

C-CL-203L

国近　有佑子

単独

博物館学入門、生涯学習概論等

博物館経営論等

博物館における学びの意義や特性、現状について理解を深め、様々な観点から考えることができる。
博物館の教育機能に関する知識や方法を習得し、実践的な能力の基礎を養う。

博物館教育に関する基本的な知識を得るとともに、具体的な事例や実践を通して、博物館の社会的な役割や可能性、課題、来館者との関係について考えます。
授業は講義を中心に、グループワーク、適時ワークショップ体験（校外学習）等を行う予定です。
日頃から博物館に関する情報を収集し、オンライン上のものも含めて、各種の教育プログラムを体験することを推奨します。

第１回　　 ガイダンス　：　授業の目標、スケジュール、評価基準
第２回　　 博物館での学びについて考える（1）　：　学びとは何か
第３回　　 博物館での学びについて考える（2）　：　事例紹介、教育プログラムのつくり方
第４回　　 博物館教育の理念と歴史（1）　：　博物館教育の歴史
第５回　　 博物館教育の理念と歴史（2）　：　生涯学習、近年の提言
第６回 さまざまな学習理論、来館者研究
第７回 子どもと博物館
第８回 美術館の鑑賞プログラム
第９回 博物館教育の広がり（1）　：　学校と博物館
第１０回 博物館教育の広がり（2）　:　　MLA連携、地域との連携
第１１回 博物館のアクセシビリティ
第１２回 実践：ワークショップ体験
第１３回 実践：グループ課題　　発表
第１４回 実践：グループ課題　　フィードバック
第１５回 まとめ　：　これからの博物館と学び

特に指定しません。毎回資料を配布しますので、整理して予習・復習に役立ててください。

内容に応じて適宜紹介しますので、学習に役立ててください。

・授業への参加度およびリアクションペーパー（50％）、筆記試験（50％）によって判断します。　
・基本的な知識が身についているかどうかに加え、授業への意欲的・自主的な参加を評価の対象とします。
・都合により、筆記試験をレポート課題に置き換える場合があります。

ワークショップ実施の都合および受講者の興味関心にあわせ、授業内容を前後し、横断的に行う場合があります。