欧米文学専門演習ｂ

2年

2020年度後期

2単位

J-SG-342S

小畑　拓也

単独

欧米文学専門演習ａ

『The Time Machine』の関連資料・研究論文を精読し、受動的な「読書」から能動的な「分析」へとテクストに対峙する際の意識を切り換えていく。無意識に行ってきた読解のプロセスを可視化する技術の習得を目標とする。輪読会の形式で進行する。指定された資料の要約、問題点の指摘等をそれぞれに行い、レジュメを作成、配付、口頭で発表する。

テクスト分析の基本的技術の習得を前提として、文芸批評・文学研究の事例研究を行う。今年度はH. G. Wells『The Time Machine』に関する批評･研究論文を取り上げる。

第　１回　オリエンテーション
第　２回　事例研究：Richard Holt Hutton・In A.D. 802,701, 『Spectator』, July 13, 1895
第　３回　事例研究：Unsigned・A Pilgrim through Time, 『Daily Chronicle』, July 27, 1895
第　４回　事例研究：Israel Zangwill・[Paradoxes of Time Travel),『Pall Mall Magazine』, September 1895
第　５回　事例研究：Yevgeny Zamyatin・[Wells's Urban Fairy Tales]
第　６回　事例研究：Bernard Bergonzi・[Wells the Myth-Maker]
第　７回　事例研究：Bernard Bergonzi・[Wells the Myth-Maker]［承前］
第　８回　事例研究：Kathryn Hume・Eat or Be Eaten: H. G. Wells's Time Machine
第　９回　事例研究：Kathryn Hume・Eat or Be Eaten: H. G. Wells's Time Machine［承前］
第１０回　事例研究：Elaine Showalter・The Apocalyptic Fables of H. G. Wells
第１１回　事例研究：John Huntington・The Time Machine and Wells's Social Trajectory
第１２回　事例研究：Paul A. Cantor and Peter Hufnagel・The Empire of the Future: Imperialism and Modernism in H. G. Wells
第１３回　事例研究：Colin Manlove・H. G. Wells and the Machine in Victorian Fiction
第１４回　事例研究：Roger Luckhurst・The Scientific Romance and the Evolutionary Paradigm
第１５回　事例研究：Roger Luckhurst・The Scientific Romance and the Evolutionary Paradigm ［承前］

H. G. Wells (Author), Stephen Arata (Editor), 『The Time Machine』 (Norton Critical Editions, Paperback, 2009, ISBN: 978-0-393-92794-8)

授業中に指示する。

授業参加状況および課題への取り組み（60）、最終レポート（40）

専門用語を日常の言葉でパラフレーズする練習をしておくこと。学問の対象と日常生活が乖離しないように意識することで、人文学に内在する「実学」的側面を活かすことができるようになる。

×