人間工学概論

2年

2019年度前期

2.00単位

A-RC-231L/G-NS-231L

神邊　篤史

単独

仕事や日常生活において安全・快適で楽しく活動することを可能にするために、人間の特性を知り、それに合わせたモノや環境をデザインする基本的な方法について理解する。そして、その知識を応用して、身の回りにある人間工学的課題に対して解決方法を提案できるようになる。

人間工学は、人間の活動の全ての場面において、安全・快適、そして楽しく仕事・作業や生活ができるように環境の改善を行う研究の領域である。ここでいう環境は、私達を取り巻く建物全体から、一つ一つの道具にいたる人工物と、職場の雰囲気といった目に見えない環境までを含み、その対象は広い。この授業では、人間の身体的、心理的特性について、加齢に伴う特性の変化も含めて説明する。そして、人間の特性に合わせたモノや環境のデザイン、すなわち設計における工学的アプローチについて概説する。

第　１回　イントロダクション：人間工学とは、その対象は
第　２回　フィールドワークによる「使いにくさ」や「誤り」の発見
第　３回　ユーザビリティとアクセシビリティ
第　４回　製品・サービスの感性評価
第　５回　生体システムから見たオフィス、工場における腰痛対策
第　６回　作業分析による労働管理
第　７回　製品開発のための生理学的測定法
第　８回　製品開発のための心理学的測定法
第　９回　計測データの分析方法
第１０回　マン−マシンシステム
第１１回　人間の認知とその情報処理
第１２回　ヒューマンエラーの発生要因とリスクマネジメント
第１３回　ユニバーサルデザインとバリアフリー
第１４回　心身に障害のある人を支える技術
第１５回　感性工学：人の感性に合った製品開発、講義全体の総括
（第１６回　試験）

PowerPointで必要な資料を提示します。

長町三生（編）：「商品開発と感性」、海文堂出版、2005（ISBN : 978−4−303−72391−0）
長町三生（編）：「現代の人間工学」、朝倉書店、1986（ISBN : 978−4−254−20036−2）

授業への取り組み（意見発表、質問など）：40％、レポート：40％、試験：20％

【予習】第１回授業の前に、身の回りにある「使い勝手の悪いモノ」を見つけてください。
【復習】授業で紹介した課題解決アプローチを、身の回りにある「使い勝手の悪いモノ」に当てはめられるか検討してください。

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